黑白构成,用最原始的黑白二色,构建形形色色的图形,是设计的基础元素,主要考验学生的理解力表现力。
从第一二周的作业“对比”,到第三四周的作业“渐变,”再到第五六周的“突破”作为结业课题。
授课老师的意图非常明显,用最原始的元素,构建出意想不到的表现形式。
李明做了大量小稿,可惜借鉴意味太浓,缺乏独创精神,被老师打回头是必然的。
韩俊决定启发一下陷入困境的李明。
“黑白构成的要素是黑与白,从对比和渐变的课程,我个人理解黑白分明是一种规则,而结业课题则明显是逆向思维,即打破规则。”
“就拿我的《几何脸谱》来说,用几何元素表现生旦净末丑脸谱的特征,是从一个全新的角度展示固有概念,我认为这就是突破。”
李明知道,老师点评时,不吝溢美“突破传统,别具一格!”
韩俊指了指李明的小稿之一《火炬》。
“其实,光明与黑暗既对立又统一,这种创意不仅雷同者太多,而且和突破的概念还有一定的距离。
其实,你换个思路,也许更能表现出突破黑暗的意思,比如‘黑夜给了我黑色的眼睛’。”
还有后面半句,韩俊没说,李明也知道。
那是顾城的著名诗篇,一首充满力量的诗。
身处黑暗,却渴望光明……
那么出淤泥而不染……
没错,这应该就是突破的意思!
李明立即拿出画纸,开始描绘小稿。
而此时,十一点,寝室统一熄灯。
啪!
209一片黑暗。
丁春来又冒出一句:“黑夜给了老二一双黑眼,他却用来摸黑画稿!”
韩俊觉察一个偌大的人影从身边走过,径直奔向丁春来的床铺。
唉~闷骚小春,怕是要吃苦头了!
果然,乒乒乓乓之中,丁春来发出一连串断断续续的声音。
“谁…啊…二哥?哎吆…我错…错了…以后不…不敢了~”
收拾完了小胖,李明点亮了蜡烛,他现在有了思路,决定继续画稿子。
看着缩在床铺里呲牙裂嘴的丁春来,他神清气爽地说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我专门用来收拾闷骚男!”
众人哄堂大笑。
一帮不厚道的文青?沙雕!
看着荷花水面等构图,李明已经有了新创意,韩俊也算功成身退地爬上床。
明天要晨跑,还要去肖院长那里销假,早点休息吧。
……
叶雯婕一大早地居然提前到3#楼下等着,让韩俊大感意外。
爱上运动的女孩,总是健康又活泼的。
看着女友随身带着菩提子,韩俊能感受到对方的重视与信任。
两人手牵手走向操场。
进入深秋,草坪上露珠已是白茫茫的一片,看上去如同羊毛毯。
也许是贪恋被窝,能够坚持早起晨练的学生大为减少,四百米的跑道上只有五六十人。
叶雯婕一直遵从韩俊的叮嘱,除了下雨天,几乎每天都会跑上六圈。
两人一边慢跑,一边说着话。
“我现在感觉胃... -->>
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