第23章 抑制剂的意义

弱势的alpha也拥有留存后代的机会，同时也将omega从无尽的子嗣繁育中解放出来，在进化的方向上，人类也因此拥有了更多的方向和选择。”

    “老师，只传承最优秀的基因，这难道不是一件好事吗？”有的学生脸上显出疑惑。

    “可以只有一个正确的方向，但不能只有一个选择。”叶老师顿了一下，说道，“人类苦苦挣扎了一代又一代，一直奋斗到今天，大概就是为了能让自己的族群拥有更多的选择。”

    他说着忽然笑了一下，看向刚刚问出问题的学生，半开玩笑地，“而且，在要问出这个问题之前，你们首先要思考的是，如果只能传承最优秀的基因，这个世界上还会有你的存在吗？”

    一教室的学生安静了一下，顿时哗然。

    叶老师敲了敲讲台，“不管是alpha还是omega，或者是beta，这都是有史以来最好的时代。”

    他再度环视教室，“而对一名alpha来说，在这个时代，标记omega对我们来说并不应该仅仅意味着肉体的欢愉，它代表的更多是责任。”

    “如果不屈从人类动物性的一面，不借助标记来捆绑婚姻，你是否有勇气、有责任和担当，和另外一个人携手走过一生。”

    “对于我们大多数人来说，我认为，这就是抑制剂发明出来的意义。”

    教室里一片安静。

    姜屿垂下眼睛。

    姜母当年就是因为被姜父标记，才不得已与之结婚，如果不是现在医疗技术发达，可以去除标记、甚至是切除腺体，她需要忍受一生的痛苦。

    他亲身经历了被标记强制捆绑在一起的家庭，对于叶老师的话，感触尤深。

    “所以，”叶老师最后用一种轻松的语调说道，“如果不想标记你们不喜欢的omega，我的建议是，务必要随身携带抑制剂，这一举动会在必要的时候，替你们阻止很多不美好的事情。”

    “下面开始上课，同学们请把课本翻到xx页第oo节。”

    “噫——”学生们嘘了一下，试图勾|引叶老师继续进行气氛轻松的聊天，结果被强制镇压，并且收到了叶老师“爱的馈赠”——练习册若干页。

    生物课之后是两节英语课，英语老师直接连堂测验，并且霸占了最后一节自习课用来讲试卷。

    “各组交换批改试卷，1组2组交换，3组4组交换，速度快点。”英语老师个子虽然娇小，不过说话做事却十分雷厉风行。

    于是刚刚交上去到第一排等课代表收起来的试卷，又被交换到不同的组别，重新一排一排地往下传。

    姜屿刚拿到要批改的试卷，下一秒就被吴松高抢走了，并且扔回给他一张，“咱俩换换。”

    “靠，你搞什么？”姜屿不明所以，翻开那张试卷，看到姓名那一栏写着两个字，字体刚劲有力：

    季钧。

    吴松高撇了撇嘴，嘀咕了一句，“老子看着他的名字就不爽。”

    姜屿：“”