805，家的感觉

    805，家的感觉

    顾千雪在大学时曾经看过一个报道，牙牙学语的现代幼儿，都是从“妈妈”“爸爸”两个词来学习，若是在中国，第三个词是“爷爷”。

    虽然与外界受到刺激或教育有关，但实际上起最决定作用的，还是幼儿的声带以及口腔肌肉的发育。

    “妈妈”“爸爸”两个词几乎不需要舌的帮助，而从“爷爷”一词开始，舌部就要配合口腔；“奶奶”一词，对舌与口腔配合的要求就高了一些，至于“姥姥、姥爷、外公、外婆、祖母、祖父”就越发复杂了。

    顾千雪有了一个大胆的想法——是否能将哑奴当成幼儿来培养呢？

    她不是幼儿教育专家，更没学过相关课程，一切都靠解剖学原理进行推测和摸索，她准备试验一下。

    不明所以的哑奴正准备整理饭桌，却被顾千雪拉着坐了下来。

    “雅雅，我让你做什么，你就做什么，好吗？”

    哑奴点头。

    “看我的口型，跟着我发音，啊——”千雪张大嘴巴，发出“啊”的声音。

    这个声音对哑奴不算难的。

    “啊——”哑奴也在发音。

    千雪点头，“继续看我的口型，尤其我的唇部，mua，mua。”并不是直接发“吗”的声音，而是用一种爆破音的形态。

    哑奴刚开始掌握得不是很精确，很快便能轻松发出“mua”的声音。

    “现在来说，bua，bua。”

    哑奴也发出了“bua”的音。

    实际上，哑奴是不懂“mua”“bua”到底什么意思，毕竟楚炎国对妈妈的称呼是娘、阿娘、母亲，对爸爸的称呼是爹、阿爹、父亲。

    “好，继续说，要说得熟练了。”顾千雪认真道。

    哑奴虽然不懂顾千雪突然让她说这些发音的原因，但她也是个聪明的姑娘，猜到这是“治疗”的一部分，立刻一丝不苟地开始执行。

    于是，宅子里的一下午都在哑奴“mua”“bua”声音中度过。

    哑奴收碗刷碗打扫房间，顾千雪则是跑到那庞大的衣帽间，开始找布料起来。

    她也要找类似于现代防雨绸类的料子，尽量避免皮肤沾染到了毒物，最好还得找个可以做气囊的东西，当氧气筒用。

    找来找去，顾千雪还真找到了件这样的衣服。

    找来针线包，正准备对衣服修改，哑奴却进了来，“爸”“妈”。

    熟能生巧，在哑奴摸索了一下午后，她找到了既不用爆破音发力又能说出声音的方法，实际上，这是个巧劲。

    别说哑奴，便是牙牙学语的幼儿，都在摸索这个方法。

    顾千雪转过身，掩饰住眼底的慌乱，换成了冷静，笑了笑，“雅雅说得很好，接下来，我们试试爷爷这个词。”紧接着便开始为其示范、纠正其发音和口腔姿势来。

    “爷爷”一词，可以算是牙牙学语阶段里程碑的词语，因这个词开始，便要用舌部。

    哑奴说不出，无论怎么发音都是一种“嗯”的声音，急得满头大汗。

    千雪也不着急，“有个好方法。”

    哑奴眸子一亮。

    顾千雪将哑奴拉到了院子外面，指着天上逐渐落下的太阳，“你要... -->>
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