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第六十二章 面对自己（第5页）

假如你开车在一个没有栏杆的靠边，买一瓶水就来，整个时间不超过一分钟，算不算违法停车呢？交警骑车过来查，并不知道你停了多久，反正，你人下车了，就可能违停。

但是交警有个职业判断，你车子没熄火，钥匙还在车上，交警一来，你就出现了，马上把车开走，那么，他不会处罚你。

但是，他来了，你车熄火了，车也落锁了，人还半天没过来，那违法停车的条子就贴上了。”

还有学生问：“城市里拥堵，别人要超我的车，距离太近了，甚至有撞车的危险，我怎么办？”

“让速不让道。

你在你原来的车道行驶，不要打方向盘。

你发现危险，可以刹车减速，但不要打方向。

对方如果超车成功，就让他在前面。

如果没超成功，你把它撞了，那交警过来定责任，你就有利了。”

“为什么？撞的现场，我在后面他在前面，难道不是后车的责任吗？”

“你没开过车，不晓得具体情况。

发生这种碰撞，其实是超车没成功的表现。

此时，你的车在自己的车道中央，整个行驶路线大致与分道线平行。

而被撞的前车，此时，一般是斜着的，或者说，他的前轮或许已经进入你的车道了，后轮还没进来。

交警到现场，发现这种情况，可以直观判断，事故由对方变道产生，是对方的责任。

退一万步来说，即使对方把车身摆正了，地面的痕迹也会告诉交警实情。”

以类以讲故事为主，以回答学生问题为辅的教学方式，让大家很容易理解了。

冬子觉得，把一个枯燥的规则，讲出画面感，就是很好的老师。

冬子想起了另外一位最好的老师，就是爹爹了。

他记得当年上朱自清背影那课时，爹爹把讲台当文章中的月台，黑板当成作者父亲爬的那个站台，模仿出当时作者父亲的动作，冬子觉得，凡是听过爹爹这一课的人，一生都无法忘记那一场表演，那一种父爱深沉的样子，会留在每个学生的心中。

爹爹把课讲出画面感以外，还讲出幽默感和生活感。

他给学生讲蜀道难时，曾经编过一个近似于李白诗歌感情的现代讲解语言，比如前几句：“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难，难于上表天。”

他有一个现代版本的东西：“哎哟喂，高得赫人，四川这路哪里是路，分明是登天。”

爹爹最爱讲故事，他曾经在家给冬子这等孩子们讲一首词，关于贺铸的青玉案，那是一乎暗恋的词。

当时，大姨的儿子已经读高中了，对恋爱这个词比较敏感，就问：“爹爹，是他暗恋别个呢，还是别个暗恋他呢？”

“只有一种可能，是他暗恋别个。”

“不一定吧，爹爹，也许别个看到贺铸这么有才，暗恋他呢？”

“有才架不住人丑啊。

贺铸这长相，莫说姑娘伢暗恋，如果他走在街上，当年如果有城管，会罚他影响市容。”

他这话一说，大家都很想听这个贺铸的故事了。

但爹爹却并不着急讲，他话锋一转：“你们不是爱看金庸的武侠吗？里面有一个武功，名字就是贺铸取的。”

大家的胃口被调得老高，爹爹才解释到：“大家看第一句就明白了：凌波不过横塘路，但目送芳尘去。”

一个妹妹明白了：“是的，凌波微步。

但是，我还是想知道，贺铸究竟有多丑。”