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第七节 不必渴求孩子完美（第1页）

一次，一对中国父母去一美国人家里做客。

在美国朋友家里，中国父母看见美国友人年仅两岁的孩子正在摆积木，孩子的动作非常笨拙，摆上去，哗的一声又掉下来，如此几次，怎么也摆不上去。

在一旁的中国父母看不下去了，便想帮孩子一把，刚把手伸过去，便让美国妈妈挡住了。

她说：“让他自己去尝试，他会把积木摆好的！”

果然，十几分钟后，孩子成功地把所有的积木摆好了。

孩子的成长是一个探索的过程，在这个过程中，家长应该做什么呢？那就是给孩子尝试的机会。

大多数中国家长会手把手地教孩子如何摆积木，常常规定路径，规定结果。

而这位美国家长并没有这么做，她只是给孩子做了示范，然后让孩子自己去摸索解决之道。

孩子有下面的行为你干预吗？

1.孩子在画画的时候，比如画一只小鸟，个别地方没有画到你要求的标准，你会感到可惜而重新让孩子改正吗？

2.孩子数学考了98分，你感觉遗憾，抱怨孩子为什么没有考到100分吗？

3.在家庭作业中，你让孩子写五遍，而孩子写了四遍，你感觉妥帖吗？

4.孩子在运动会中，得了800米比赛亚军，而你却扼腕叹息孩子为什么只差那么一点点，就可问鼎冠军宝座。

5.孩子放学后，把房间打扫得干干净净，而你却耿耿于怀于窗边的一点尘土，并为此责备孩子吗？

……

很多父母渴望孩子完美，做事情精益求精，但实际的情况并非如此。

我对他们说，不必苟求孩子，让孩子只需做到“符合标准的范围内”

即可。

孩子如果有问题，则可以想办法纠正就可以了。

孩子如果天生具有局限性，父母应把对孩子的期望适当降低，调整并接纳不完美的孩子。

很多父母渴望孩子完美，这是因为他们具有一种成就感和对孩子未来的恐惧。

很多父母喜欢用子女的成绩来获得安全感，并衬托自己的个人荣耀。

于是他们把孩子推向无数的教育培训班，很多的孩子都报了三个以上的教育培训班，目的让孩子培养出特长来，或到高考的时候，给他们的成绩上额外增加一点难得的分数。

而且，父母们这样做的目的或许是让孩子实现自己当年没有实现的愿望，孩子所要做的，正是父母以前缺失的。

为了孩子在学业方面有更突出的成绩，父母常常以子女为中心，迎合他们的古怪想法。

但是，这种压力对孩子来说可能起着南辕北辙的作用。

孩子在父母的高压下，需要付出异常的努力，导致身心倍受折磨，这对孩子不仅不会有效果，而且具有破坏性。

长期下来，孩子会忘掉自己本来具有的优势，被动地适应父母的喜好却毫无效果。

有些孩子可能逐渐认识到，自己只是在按父母的指令办事，完全成了父母的附庸，自己失去了自由和快乐，导致他们公开反抗。

1.世上没有完美的孩子。

父母爱孩子无可厚非，但不要渴求孩子的完美无异于给孩子套上枷锁，束缚孩子的心灵。

2.没有样样精通，只有样样稀松。

父母把孩子培养成无所不能的通才是没有用的。

所以，唯一可以确定有价值的事情就是提高孩子的情商，培养孩子的人格特质，比如，诚实、毅力、乐观和同情心等。