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71 学习的快乐（第2页）

廖元白回答得很干脆，虽然他并不想成为一个读死书的人。

但是没有办法，前有系统逼迫，后有母亲与老师的殷切希望。

而且，这两位老师与他无亲无故地，对他的事情这么上心。

他还真的不好意思让两位老师伤心，想到这里，廖元白自然而然地就答应了王老师的意见。

王老师露出了一丝笑容，他与语文老师对视了一眼说道，“很好，你要是有什么不懂的地方就要及时问老师才行。”

语文老师也在旁边开腔说道，“虽然你很有天赋，但是也需要努力学习。

你还记得老师要你背诵的《伤仲永》吧，老师希望你以后不要成为那样的人。

正是因为你有天赋，所以你要比别人加倍努力才行。”

“是的，我知道了老师。

我一定会努力的，不辜负两位老师的殷切期盼。”

廖元白抿着自己的嘴唇低沉地说道。

语文老师挥了挥手，“说这个做什么，我和你数学老师只是不忍心你这样的好苗子就坏在了这个镇子里而已。

你真正应该不辜负的，也就只有你的母亲。

想想你的母亲，你忍心看着母亲辛辛苦苦赚来的钱，都被你挥霍殆尽吗？”

廖元白很是赞同地点了点头，这一次他没有在说话。

王老师看语文老师说得差不多了，又说道，“其实，廖元白你现在的基础已经可以不用在学习小学的知识了。

只是……”

王老师还是一个年轻老师，他倒是有些犹豫。

如果他明目张胆的搞特殊化，会不会对其他学生有些什么影响或者是引起其他学生的不满。

“语文课和数学课廖元白就在办公室里做卷子吧。”

语文老师是一个老教师了，在小镇子里教了几十年书什么没有见过。

她知道，那些个孩子根本不在乎什么特殊化，或者是巴不得特殊化。

毕竟他们很大一部分人，都是小学毕业之后就要出门打工的。

看着这些想要上好初中的人，说不上嫉妒，但是心情还是不好的。

毕竟自己不能上初中，凭什么别人就能够上初中。

小学生可不管什么逻辑不逻辑的，无道理的迁怒是他们最为重要的特点之一。

“这……”

王老师还是有些犹豫，他看着语文老师说道，“要不要在商量一下，我怕这件事情传出去影响不太好。

而且，对于廖元白同学本人也不太好。”

语文老师摇了摇头，“你想太多了。”

她低声说道，“其实在你们来之前，每年都会有一两个搞特殊化的学生。

这些学生和家长根本就不会有什么意见，他们虽然目光短浅。

但是知道自己要什么，而且学校也不会说什么的。”

“那……好吧。”

王老师深吸了一口，他看了看语文老师说道，“正好是您的课，要不这样吧，您在的时候他就做一下语文、英语、地理、历史什么的。

我在的时候，他就做数学、物理、化学、生物什么的？”

“这样安排挺合理的，就这么办吧。”

语文老师点点头，其实六年级课程只有数学和语文，就连英语都是极少的。