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刚才沈宁想说的,应该是“想办法别让她生气”
。
而且刚才沈宁给他看到的纸条上确确实实提到的『真实名字』。
难道……
“老师,我叫元歌。”
谢辰嘿嘿一笑。
元歌……?沈宁嘴角一抽。
她听着谢辰继续说话:“老师,您说的特别对,我无比真诚地认识到了自己的错误,所以我认为我自己将进行深刻的反思,我一定会认真反省,下不为例。”
听完这话,沈宁此时对谢辰的印象稍微变了一点。
谢辰话中的意思,已经陈老师“自己想怎么办”
的问题回答了,态度也很好。
除非陈老师蛮不讲理,否则她不会生气。
毕竟,哪个老师能拒绝一个认错态度良好,积极改正的学生呢。
果不其然,陈老师的语气中继续夹杂着无精打采,没有暴躁的倾向:“你能这么想就对了。
但你们两个下课还是要去我办公室写检查。
坐下吧。”
谢辰坐了下来,而沈宁敏锐地注意到陈老师虽然没有再说什么,但很明显开始关注他们两个了,她面上虽然在讲课,但眼神一直都在自己的那边。
沈宁将纸条卷在笔上,往谢辰那边推了推。
谢辰没有拆开,借着笔袋遮挡低头看完了纸条上的内容。
看完之后,谢辰没有说话,他想了想,从课本上撕下一角,垫在课本上唰唰写起字,这样从老陈的视角看来,他便是在记课堂笔记了。
他写完之后平移过去给沈宁,沈宁看到他上面写的:
“我之前还不信,但看老陈这样儿明显是被夺舍了,咱们怎么办?”
沈宁用余光看见陈老师还在看这边,思索再三还是收起了谢辰写的纸条,对着谢辰轻轻摇了摇头,示意他先听课,等下课了之后再说。
令他们松了一口气的是,这节课陈老师没有再为难他们,只是专心讲平面向量的相关内容。
下课铃打了之后大概五分钟,陈老师才慢悠悠地收拾书本,“行了,同学们,下课。
刚才被我点到的两位同学和我来一下办公室。”
沈宁和谢辰对视一眼,跟上了陈老师的步伐。
路上,沈宁感觉右手突然出现了什么东西,她打开看,是第三张纸条。
看着在前面走的陈老师,沈宁和谢辰一起看了起来。
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