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商量下学期跳级（第2页）

欣慰的是陈牧如此上进，有自己的想法和追求；担忧的是跳级可能面临的压力和挑战，毕竟五年级的知识难度和学习节奏都与四年级不同。

“牧儿，跳级对你来说是个很大的挑战，”

陈新耐心地说道，“不仅学习任务会加重，还可能要面对新同学和新老师，你能做好准备吗？”

陈牧眼神坚定，毫不犹豫地说：“爸，我不怕。

我知道会很难，但我想试试。

我不想浪费时间，我想更快地学习更多知识。”

李秀看着陈牧，心中满是心疼，但也被他的决心打动。

“既然你这么想，那我们先和老师沟通一下，听听老师的意见，好吗？”

陈牧的眼睛亮了起来，“好啊，谢谢爸妈！

我一定会努力的，不会让你们失望。”

看着陈牧充满斗志的样子，陈新和李秀对视一眼，从彼此眼中看到了支持和鼓励。

他们知道，孩子在慢慢长大，有了自己的目标和追求，而他们能做的，就是在背后默默支持，陪伴他勇敢地追逐梦想。

第二天陈牧在母亲李秀的陪同下，带着紧张又兴奋的心情来到了学校。

老师早已准备好了四年级的语文和数学试卷，想要检验陈牧是否真的具备跳级的实力。

陈牧坐在教室里，深吸一口气，全神贯注地开始答题。

他的笔尖在试卷上飞速移动，遇到难题时，也只是稍稍停顿思考，便又继续作答。

窗外的阳光透过斑驳的树叶，洒在他专注的脸庞上。

考试结束后，陈牧自信地交上答卷。

老师迫不及待地开始批改，当看到试卷上那清晰的字迹和大部分正确的答案时，老师的眼中满是惊讶与赞赏。

最终，语文和数学成绩都出来了，均在90多分。

此前，老师就知道陈牧从一年级直接跳到三年级，平时在班级里成绩也一直名列前茅，但这次跳级的想法还是让老师颇为震惊。

如今看到这样出色的成绩，老师的态度有了明显的转变。

老师拿着陈牧的试卷，找到了校长。

校长的办公室里，老师将陈牧的情况一五一十地告知校长：“校长，这是陈牧的跳级测试成绩，他一直以来学习都很优秀，这次主动提出想跳级读五年级。

之前他一年级跳三年级就适应得很好，这次我觉得他也有这个能力。”

校长接过试卷，仔细地翻阅着，不时微微点头：“这个成绩确实不错，看来这孩子学习能力很强，也很有上进心。”

老师接着说道：“我观察陈牧很久了，他自主学习能力远超同龄人，课堂上的知识对他来说常常‘吃不饱’，跳级或许能让他在更有挑战性的环境中充分发挥潜力。”

校长沉思片刻后，说道：“既然这样，我们可以先和家长再深入沟通一下跳级的利弊，要是家长也认可，期末考试之后单独出一份试卷让他当做四年级的期末成绩，如果还是这个分数，那就到时按流程为陈牧办理下学期跳级手续吧。

这孩子是个好苗子，我们要为他提供合适的成长环境。”

从校长办公室出来，老师的脸上洋溢着欣慰的笑容。

她迫不及待地找到陈牧和他的父母，将这个好消息告诉他们。

陈牧听后，兴奋得差点跳起来，陈新和李秀也对老师和学校表达了诚挚的感谢。

这一刻，阳光正好，陈牧的未来仿佛也被这灿烂的阳光照亮，充满了无限可能。