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识字（第2页）

阳光透过窗户的缝隙，洒在陈旧的木桌上，映出一片片光影。

李秀坐在桌前，身旁的陈牧正襟危坐，眼睛盯着翻开的一年级课本，装出一副懵懂无知的模样。

尽管陈牧有着成年人的思维，可在妈妈面前，他得扮演好三岁小孩的角色。

李秀轻轻握住陈牧的小手，指着课本上大大的“人”

字，声音温柔又耐心：“牧儿，这个字念‘人’，就是像爸爸妈妈，还有你，我们都是人。

来，跟妈妈念。”

陈牧眨着水汪汪的大眼睛，奶声奶气地重复：“人。”

那模样，就像真的对这个字充满了新奇与渴望。

教完读音，李秀开始教笔画，她拿起铅笔，在纸上缓慢而清晰地写下一撇一捺，边写边说：“先写这一撇，再写一捺，记住啦，牧儿。”

陈牧看着妈妈的示范，心中暗笑，这对他来说简直是易如反掌，可他还是装作努力学习的样子，在纸上歪歪扭扭地模仿着。

他故意把笔画写得歪七扭八，像蚯蚓在纸上乱爬，李秀看了，忍不住轻轻握住他的手，再次手把手地教他。

当李秀又教了几个简单的字后，陈牧决定适当地展现一下自己的“聪明”

。

李秀指着“大”

字问：“牧儿，这个字像不像刚才学的‘人’多了一横呀，你来猜猜它念什么？”

陈牧歪着头，假装思考了一会儿，然后脆生生地回答：“念‘大’，大小的大！”

李秀眼睛一下子亮了起来，惊喜地说：“牧儿真聪明，一学就会！”

她的脸上满是自豪，仿佛发现了世间最珍贵的宝藏。

接下来的日子里，每天教陈牧识字成了李秀生活中最快乐的事。

随着学习的深入，李秀教的字越来越复杂，可陈牧每次都能迅速掌握。

有一次，李秀教他“爱”

字，解释道：“牧儿，这个‘爱’字啊，就是爸爸妈妈很爱你，爷爷奶奶也爱你，爱是一种很温暖的感觉。”

陈牧看着课本上的“爱”

字，故意皱着小眉头，似乎在努力理解。

片刻后，他抬起头说：“妈妈，我知道啦，我也爱你和爸爸，还有爷爷奶奶。”

李秀感动得眼眶都红了，一把将陈牧搂进怀里，不停地说：“我的牧儿太懂事，太聪明啦，以后肯定有大出息。”

在这个过程中，陈牧也会巧妙地引导李秀，让她对自己的教育方式更有信心。

有一回，李秀为了让陈牧更好地记住“日”

字，便说：“牧儿，你看这个‘日’字，像不像太阳？太阳每天都高高挂在天上。”

陈牧装作恍然大悟的样子，兴奋地说：“妈妈，我知道啦，那‘月’字肯定就像月亮！”

李秀惊讶得合不拢嘴，连连点头：“对呀对呀，牧儿怎么这么聪明，一下子就联想到了！”

从那以后，李秀更加坚信自己的儿子是个小天才，而陈牧也在这种“伪装”

与“引导”

中，享受着和妈妈在一起的温馨时光。

陈新在镇上的麻辣烫生意也愈发红火。

这天，又是赶集日，集市上人头攒动，热闹非凡。

陈新的麻辣烫摊前围满了人，大家一边品尝着美味的麻辣烫，一边对陈新的手艺赞不绝口。

一位常来光顾的大妈笑着说：“小陈啊，你这麻辣烫的味道真是越来越绝了，我家那口子和孩子，隔三岔五就念叨着要来吃。”