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第三十八章 仙缘因果（第1页）

养济院拥有庞大资源调配能力，这次也是个检验，何况国师今天亲临现场监考。

沈妙音偷偷抬头看了一眼，太远看不清。

虽然裕王作乱被国师挫败，自家的浩劫与此有关，但她似乎并不痛恨国师。

本身，作为庶女，母亲又不受宠，她在沈府地位不高，经常被欺负，诋毁，对沈家没有太深的感情。

这两日看到格物与算数的教材，更像打开了一扇窗，据说教材是国师编写，令她对国师心生仰慕。

若非机会难得，她可能会放弃今日的历史考试，直接考算数。

考试已开始。

沈斯情拿到试卷一看，第一题是：请解释“画龙点睛”

这个成语的来历、含义，并说明其中的道理。

第二题：“乌鸟私情，愿乞终养”

出自哪篇文章，作者是谁？表达什么感情？

……

第十九题：蒙童学国文，应该首先学什么？

第二十题：默写《桃花源记》，今日大周可否及应否建成桃花源？说明理由。

沈斯情感觉这些题目并不生僻奇诡，但却让她无所适从。

她一直以为像科举一样“代圣人立言”

。

古代社会的考试，可以参考的就是科举，当养济院学塾的教师招聘考试别出心裁时，这些考生都无所适从。

沈妙音参加的历史考试一样需要表达独立的思考。

比如“本朝以外，写出你最敬仰的三位皇帝，并说明理由。”

“曲辕犁何时出现？对农业生产有什么影响？”

“列举历史上出现的印刷术，说明其发明人和具体利弊。”

……

沈妙音也有些茫然，如果说列举三位皇帝进行评价尚属常规，其他如曲辕犁、印刷术则完全陌生。

因为当时的历史就是帝王将相史。

考完后，沈斯情脸色苍白，她与沈妙音互相交流了一下，都觉得把握不大。

两人一回到“宿舍”

（这也是养济院的独特叫法，国子监那边都叫“学舍”

），就抓紧时间备考格物和算数。

除了少数考生在交流答案外，其他很多考生也一样在学习格物与算数。

这次的招考太重要了，谁都不想把命运交给“拉郎配”

，同时也中意养济院学塾提供的待遇，不仅一个月有五两银子的月俸，还包食宿，更重要的是，这可是国师的产业，在大周朝，还有比进入国师麾下更安全，更体面的吗？

此次沈妙音报了算数，而沈斯情报了格物。

沈斯情看了一会儿就看不下去，她觉得这些学问奇奇怪怪的，推演的所谓“定律”

都是没事找事。

忐忑不安中，第一期教师考试放榜，沈斯情与沈妙音两人均落榜，沈斯情更加恐慌，只能更加努力学习，但头脑好像一团浆糊。