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第37章 创办学校（第2页）

接着，弗林主教推测道：“艾森侯爵您借这些人，是要想培养一批识字的人吗？”

“没错，我想创办一所学校。

到时候你们负责出人，而我负责出教学所需的教材和用具。”

为了让弗林主教能够理解自己的目的，欧文详细地向对方说明了他的全民教育计划。

今年冬天，边戍镇势必会有很多人无事可做。

欧文打算把他们召集起来，分为儿童班和成人班，先进行最基础的识字教育。

至于用来教学的学校，改造一座无人居住的贵族住宅即可。

反正他们都跑掉了，废物利用嘛。

这只是试行阶段。

等后面时机成熟，欧文会推动边戍镇实施免费义务教育。

所有十四岁以下的小孩都有义务去学校上学，除了识字教育外，还要进行算术、基础科学、体育、历史等课程。

完成课程的学生需要通过学业考试获得初级学位证书，才算毕业。

有初级，就肯定有中级和高级学位证书。

不过，这需要参加并通过升学考试才能继续深造，毕竟不是所有人都擅长学习。

只要掌握基础知识就够了，没必要逼他们学这么深。

针对白天需要工作的成人，到时还会开设夜班学习课程。

也会有相应的考试，只要通过考试同样能获得学位证书。

这个计划的愿望非常美好，可现实是残酷的。

弗林主教提供的神官可能只会教人识字。

也就是说，欧文还得亲自教导他们，将其培养成第一批合格的老师才行。

而且，温斯特也告诉过欧文，教育投资这块是大坑，短期内是无法见效的，要长期坚持才能有所收获。

前面还算听得明白，到后面就有些地方令弗林主教感到困惑。

比如，基础科学是教什么的，他完全搞不懂。

即便如此，也不妨碍弗林主教对全民教育计划的理解。

很显然，这是一项庞大且耗时长的计划。

只是，他不明白领主为什么要费劲去做这些毫无意义的事情。

“艾森侯爵，您的领民在日常生活中连文字都基本用不到吧，他们愿意去学吗？”

“虽然目前是用不上，但以后就需要了。”

欧文表示，从明年春天开始，他将在边戍镇建设大量的工厂，到时需要大批的高素质工人。