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第三百零七章 夜访斯坦福（第2页）

“陈，这次回来待几天？”

约翰望向陈灏。

“额，大概三四天就要回去了。”

陈灏摸了摸鼻子，回答道。

“这么短？”

约翰忍不住皱眉，“怎么不多待几天？”

“没办法，学校的事务实在太多了，明天回家待一两天我就要回去了。”

陈灏无奈的耸耸肩。

约翰点点头，十分赞同地说道：“这话说的没错，当校长可不容易哦。”

看着陈灏一副欲言又止的模样，约翰忍俊不禁，笑道：“陈，你的忍耐力还是有待提高啊，这次到来是有什么要请教的？直接问吧，老约翰知道的都会告诉你。”

“是这样的，我想在我们光华大学弄一个新学院，想要实施通识教育，但是遇到了点困难。”

陈灏面露难色的说道。

“哦？这倒是挺有趣的，说说看遇到什么困难？”

听到陈灏的话，约翰顿时来了兴致。

“是这样的……”

陈灏从头到尾地一一道出来。

北大元培学院算是华夏本世纪启动本科教育教学改革的一面旗帜，改革中最早的、也是较为成熟的模式。



所以陈灏当初直接选择采用元培模式来规划光华学院，但是随着对北大元培模式深入了解，他发现这个模式缺陷很多。

漂亮国的通识教育为了让学生在本科阶段在各个领域都有所涉猎，尝试各个学科，文理兼修，最后培养出全方位的精英人才。

每个国家的国情都不同，北大元培没有选择照搬漂亮国的制度，而是在这基础上，制定出了适合北大的一条人才培养模式。

可惜，以现在看来，似乎失败了。

“那你现在的想法是什么？”

约翰沉思了一下，问道。

“我似乎把这个新学院的模式想得有点简单了，现在有些迷茫，我该如何掌舵这条大船？”

陈灏茫然道。

虽然有系统可以查看到对方的属性值，然后可以让对方少走弯路。

但是问题来了。

国内高考为什么不分文理科？为什么大学都在探索新的本科教育？专业化教育培养的是在某一领域的专业人才，而不是培养全方位的全才。

过去的华夏百废俱兴，按那时候的国情来说，对于建设国家的确最需要专业人才。

但是现在华夏已经是世界大国，专业人才已经开始不太适应，华夏当今更紧缺的是全才。