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第十四章 木山春生2（第1页）

“事情就是这样~稍后，我希望你们能愉快地交谈一下。”

“星名”

把玩着自己的遥控器，看着安静地与木山老师并排坐下的初春，笑了笑，推门离去。

风纪委员177支部。

“初春怎么了？”

固法扭头看着黑子和美琴。

黑子的电话突然响了起来，是初春打来的。

“喂？初春！

你现在怎么样？！”

“我很好啊？”

初春在那头说，“对了白井，你现在能尽快过来一趟吗？木山老师告诉了我一些关于幻想御手的事……内容太多，在电话里一下讲不清楚。”

“她把你怎么样了吗！

初春！”

黑子表示十分担心初春的安全，“我要联系警备员吗？”

“用不着啦！

如果我真的需要，怎么还能给你打电话？”

初春说，“总之，你快点来就好。”

挂了电话，固法和美琴连忙问黑子，初春怎么样了。

“她没事。”

黑子说，“只是，她说木山告诉了她关于幻想御手的事。”

“有关幻想御手的事？”

那时的木山春生，头发没有现在这么长，眼窝也是正常的颜色。

一天，她被叫到一间镶着明亮落地窗的办公室，灰白头发满脸皱纹的木原幻生，命令她拿起教鞭，去教导一些“留精弃粗”

的孩子。

说是教学，实则是理事会的一场实验。

那些被学园都市称作“留精弃粗”

的孩子，都是由于各种原因，被抛弃在都市中的无家可归的孩子。

实验的目的，是要取得被实验者详细的成长数据，要求木山细心观察那些被实验的孩子们，并对其作出相应的调整。

因为，作为负责实验的主要人员，理事会决定让木山春生直接担任孩子们的班主任。

从此，木山开启了一段陪伴孩子们成长的时光。

感受过调皮男孩子们的恶作剧，也有站出来为她斥训恶作剧者的小女孩；随时解开衬衣的思想早就根深蒂固，这种习惯对小孩子们可不好哟；已经是成年人的木山，被小孩子关心自己的恋爱问题，在确认老师单身后，小男孩体贴地提出弥补老师的人生空白……